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教學心得
本人乃香港中文大學校外進修學院毅進課程的全職導師，任教《資訊科技應用》一科。課程剛剛完結，在這短短幾個月的教學生活當中，令我對教學有更進一步的體會。回想起剛開學時，知道將要面對一群被外間認為頗頑劣的學生，其實我心感害怕，不知道該用嚴肅的態度或是用親切誠懇的態度對待他們！
記得在學期初，學生們祇顧利用電腦玩 ICQ和打遊戲機，完全不聽我的講授，這不但令我心感難堪，也令我非常擔心，恐怕他們會跟不上課程進度。可幸的是，當到了課堂活動的時候，他們遇到困難時，也會勇於發問，給予機會我走到他們面前，逐一教授，久而久之，他們開始尊重我，上課態度亦開始轉變。慢慢地，我們的師生關係開始好轉，由起初僵持的局面變成大家融洽相處、互相尊重，上課氣氛漸趨良好。
其實在這一群毅進學生當中，不乏聰明且勤力的學生，但是他們上課不專心的態度往往對學習有一定阻力。另一方面，其實他們也希望將課堂上所學到的知識，應用在工作及日常生活當中。有時候，當我以例子說明某些課題將對他們日後工作有幫助，學習氣氛頓時濃厚了不少。這足以證明他們對自己的前途是頗著緊的。到了學期末段，將近考試，學生們情緒開始波動，擔心自己的學業，害怕因考試不合格而浪費了這麼昂貴的學費，故此他們十分沮喪。
要知道有關電腦科的作業答案並沒有詳細的操作步驟。時間長了，學生們便會忘記當時是如何完成作業的。有見及此，為了減輕他們的擔憂，我將有關作業的操作步驟錄影下來，製作成VCD，派發給所有同學，讓他們可以隨時透過電腦或影碟機重溫操作過程。其後，學生們的回應令我開心不已。原來這份“禮物”不但可以幫助他們在有需要時拿來溫習，還製造了機會讓他們可以充當老師，教授家人電腦技能，增進學生與家人間的感情。
但是經過幾個月師生的相處，發覺他們並不像一般人所說的一無是處，其實他們也想努力讀書，但大多數是因為家庭問題和結識了不良分子，影響了學業。面對會考的挫敗及自知學歷不足，他們希望透過修讀此毅進課程，學習更多知識，自我增值，找尋新出路。
最後，我覺得在這一群毅進學生當中，不乏可做之材，他們所不足的，可能就是學歷與自信。在未來的日子，我希望他們能不斷進修，找到適合自己的崗位，繼續努力。本人作為一個教育工作者，在教授這個課程中，深深體會到有教無類的精神，要嘗試用不同的方法引發學生的學習興趣，不應因某部分學生的操行問題而卻步。本人的教學宗旨是，只要他們願意發問，我一定會不厭其煩地解答，直到他們明白為止。我希望可以把握學生們每一刻的好學心態，提升他們對課題的興趣。
葉劍鋒
撰於某年六月
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